武定县开展乡村教师培训 助力乡村振兴发展

为有效提高我县教师综合素质，提升教育质量，助力乡村振兴发展。3月3日—4日，武定县教育体育局在香水中学开展了初中语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物9个学科培训，全县各初级中学351名教师参加了学习培训。

本次培训邀请21名省内专家、一线教学名师到我县开展分学科培训，每位专家根据自身学科特点以及研究的领域，通过理论与实践相结合的方式，以讲座、现场交流形式对《2022年新课标》《云南省初中学业水平考试指导丛书》做了详细解读，结合“双减”和学科课程标准核心理念，对学科核心素养目标、教学应遵循的原则做了前瞻性地分析，对教材的实施及教学方法提出了指导性意见。通过“请进来”培训，教师的知识得以更新，思路获得拓展，对教材的把握和课程实施的方法更加清晰，为教师综合素质提升起到了较好的引领作用，达到了学习新理论、探索新方法、研究新策略、促进新发展的培训目的。

语文学科周国显、戴庆华、全文莉三位专家从《义务教育语文课程标准（2022年版）解读》《初中语文教学策略》、《如何有计划地进行作文教学》开展专题讲座，从新课标的育人功能出发深入解读其内在关联，提出语言的积累是落实义务教育阶段四个核心素养的基础，作为语文老师，要“理解语文学习意义”。要像关爱自己的孩子那样关爱学生，帮助学生“融入社会文化，塑造自我，满足需要，传承文化”。

数学学科郭自忠、杨磊、贾风华三位专家从《如何在日常教学中渗透数学思想》《初中数学核心素养目标培养》《新中考下初中数学学业水平考试复习及教学策略》作专题交流，指出教学中应注重“通性通法”“双基”“概念”“运算”“数学思想”“解题策略”“思维方式的多样性”“实践应用能力”“数学建模能力”培养，要处理好教材与教辅资料的关系，要以《新数学课程标准》为纲，九年义务教育课本为本，课标解读，做到心中有数，课本解读明晰重点难点，实施大单元教学，夯实学生基础。

英语学科钱柳伊、王婵、赵磊三位专家开展了《义务教育英语新课标深度解读与教师专业发展》《初中英语新课标解析》《如何帮助学生提高英语单词学习兴趣和记忆效率》专题讲座，三位老师结合《义务教育课程标准》（2022）相关要求，就如何在“双减”背景下，通过英语学科的教师来进一步培育学生的核心素养，以达到立德树人的根本任务做出了深刻的阐释和独特的见解。提出教学中要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源提升英语教学质量和效益。

历史学科张恒、张少婷2位专家开展了《初中历史新课程标准》《历史学科核心素养落实》专题讲座，在培训班上2位专家把《2011课标》与《2022课标》进行了对比解读，从时空观念、历史解读、史料实证、唯物史观、国家情怀作了详细的举例讲解，强调教学要紧跟时代步伐，顺应时代潮流，体现学科价值、服务时代需要，课堂教学要精心设计问题，要收集历史信息，培养探究能力，要规范训练，精讲精练，要研读课标，研究教法，培养学生学习方法。

道德与法治学科谭文梅、张文娟两位专家开展了《初中道法课程标准》《立足新课标，聚焦指向核心素养的课堂教学》专题讲座，为我县教师今后道德与法治教学指明方向，指出道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，思政课要增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。

物理学科王贵林、葛长征两位专家开展了《如何开展物理实验教学并提高实验教学的效果》《初中物理教材解读》专题培训，讲座中专家利用身边随手可丢、随处可见的材料演示出一个个有趣的物理小实验，指出生活中处处都有物理，作为一名初中物理老师必须得“勤快”，在教学中一定要把实验变成“做实验”，而不是“讲实验”，要研究“2011版课标”和“2022版课标”、考试指导丛书、不同版本教材的差异，改革课堂组织形式提高课堂实效，处理好“多数”与“少数”的关系，在“示范和模仿”环节真正做到“两个彻底”。

化学学科彭开鲜、郝英两位专家开展了《初中化学学业质量解读》《化学科学探究》专题讲座，提出加大对云南省初中学业水平考试和新课标的研究，提高教学有效性，要常抓基础知识不放松，对基础知识进行有效地知识间串联，将零碎的知识进行系统化。要改变教学理念，将课堂归还给学生，让学生合作探究，提高每个学生的学习参与度，让课堂“活”起来，在课堂上培养学生的审题能力，并且重视学生的规范书写以及限时训练，提高学生的做题速率。让学生理解其做题思路和技巧，能用实验解决的较难专题，尽量借助于实验，使问题明了化，简单化。

生物李艳、许玥两位专家开展了《初中生物新课标解读》《基于核心素养的生物学教学策略》专题讲座，从新课标的设计理念、新课标凸显的核心理念、教师实施教学中理念的转变等与教师进行了分享交流，提出教师要加强生物理论研究，不断提高适应教材的能力，新课标和新教材注重学生的各种能力培养，教学中要注重创新意识、创新能力、探究能力的培养，充分利用各种课程资源，让学生更好的理解和掌握学习内容，提高学习效率。

地理洪丽芸、李勤玲两位专家开展了《初中地理新课程标准解读》《核心素养下的地理课堂教学》专题讲座，指出教师要加强研究，要认真对不同版本的《地理课程标准》进行研究比较，领会课标的要求，对课本内容进行系统归纳，形成系统的知识体系，要重视地图教学，培养学生从图中获取信息的能力，课堂教学中要想方设法设计各种活动，让学生动脑动手，将地理核心素养融入到地理教学中。